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In der Schule gut zu gehen ist ein genetisches Problem

In der Schule gut zu gehen, ist vielleicht nicht nur eine Frage von Interesse, Engagement und Hingabe, die jedes Kind in das steckt, was es studiert. Eine neue britische Forschung legt nahe, dass die große Hilfe in der schulischen Leistung DNA ist .

Die Verantwortung der Gene für unsere Erfolge oder Schulversagen wurde von einem Expertenteam des King's College London übernommen. Die Studie wurde in der Zeitschrift PNAS veröffentlicht .

Die Wissenschaftler sammelten eine Stichprobe von mehr als 6.600 Paaren homozygoter und heterozygoter Zwillinge, um die vererbten genetischen Merkmale (wie Gencluster oder DNA-Sequenzen) zu verstehen, die die Schulleistung beeinflussen können.

Nach dem Vergleich der Ergebnisse mit allen Teilnehmern des Allgemeinen Zeugnisses der Sekundarstufe, eine Art vestibulär (aber das bewertet mehrere Parameter einschließlich Intelligenz, Grad der Autonomie, Persönlichkeit, Wohlbefinden und Verhaltensprobleme) wurde beobachtet, dass Vererbung Genetik hat ihre Bedeutung und beeinflusst 62% Effizienz im Klassenzimmer . Andere externe Faktoren wie Hingabe usw. beeinflussen 38% der Schulleistung.

Aber wirklich die Schule besucht, der Einfluss von Familie, Lehrer, etc., zählt weniger als Genetik in unserem Schulleben? Vielleicht können viele von uns das Gegenteil bezeugen!

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