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Die fantastische Methode von Maria Montessori

Ein Genie ! Nur so kann Maria Montessori, eine 1870 geborene Psychiaterin, Pädagogin, Philosophin, Forscherin, Erzieherin und italienische Freiwillige, deren Methode sie entwickelt hat, die Pädagogik in der ganzen Welt verändern.

Wenn es in Ihrer Kinderschule kleine Tische, kleine Stühle und Waschbecken gibt, war Maria Montessori da. Er war an mehr als 20.000 Schulen auf allen Kontinenten präsent, die seiner Lehrmethode folgen. Die kleinen Tische, das heißt die Anpassung der Erwachsenenwelt an das Kind, waren eine Idee, die von ihr geschaffen und praktisch von ALLEN Schulen übernommen wurde.

Alles begann mit einer grundlegenden Erkenntnis des Lebens: Das Kind ist ein vollkommenes, volles und kreatives Wesen. Sie brauchen nur die Freiheit, Aktivitäten zu entwickeln, die ihren Wissensdurst stillen, Aktivitäten, die Konzentration und folglich Disziplin entwickeln . Ein diszipliniertes Individuum ist in der Lage, sich selbst zu führen, wenn es sich den Regeln des Lebens stellen muss .

Aber damit all dies geschehen kann, ist es notwendig, den Kindern die Wahlfreiheit zu geben, damit jeder von ihnen herausfinden kann, was sie wollen, und so das Interesse entwickeln, das zur Konzentration führen wird.

Working Child funktioniert nicht

Die Metapher für Musik könnte die Vorstellung vermitteln, dass es sich um Kinderarbeit handelt. Das ist nicht der Punkt. Das Wort Arbeit könnte gegen das Spiel ausgetauscht werden, aber die Montessorianische Methode benutzt sogar Arbeit, denn für Maria Montessori wird das Kind durch Arbeit zur Person .

Die Erzieherin war die erste Frau, die an der Universität Sapienza in Rom ihren Abschluss machte und begann mit Kindern mit psychischen Problemen zu arbeiten. Diejenigen, die sie alle als "arm", "arbeitsunfähig oder weniger fähig" betrachteten, sahen Maria anders und begannen, diese Kinder als solche zu behandeln, indem sie ihnen bei ihren Entwicklungen halfen. " Hilf mir, es alleine zu machen " könnte der Satz sein, der deinen ganzen Punkt über das Bedürfnis des Kindes, die Welt zu erforschen, zusammenfasst.

Wir könnten stundenlang über dieses Genie sprechen, das eine heute noch so innovative Methode entwickelt hat, die nach über 100 Jahren als interaktives Lehrmaterial (eine der starken Montessori-Eigenschaften) an neue Technologien in mobilen Anwendungen und Tablets angepasst wird.

Aber Sie müssen nicht unbedingt Zugang zu Unterrichtsmaterialien haben, um die Montessori-Methode auf die Ausbildung Ihres Kindes anzuwenden . Es würde genügen, ihn nicht als unfähig oder zu klein zu sehen, um bestimmte Aktivitäten zu entwickeln, die Eltern zum Beispiel gefährlich finden . Kinder sind von Natur aus neugierig und lassen sie die Welt erforschen, wie sie es wünschen (innerhalb einer Steuergrenze), um Montessori-Denken in die Praxis umzusetzen .

Wie geht das?

Einfach, lassen Sie Ihr Kind zu Hause bei den täglichen Aufgaben helfen . Was das Alter und die unten vorgeschlagenen Aufgaben anbelangt, müssen wir über ein anderes Merkmal der Montessori-Methode sprechen: Individualisierung des Kindes, das heißt, jeder ist jeder, einer mag Mathe, einer weniger. Mit zwei Jahren kann das Kind die Aktivitäten hier vorgeschlagen oder nicht tun, jeder ist jeder. Sehen Sie einige Vorschläge und sehen Sie Ihrem Kind zu.

Mit anderthalb Jahren, zwei Jahren kann das Kind dir schon helfen, den Klatsch, die Banane, die Erdnuss, die Pistazie zu schälen ... Du kannst beaufsichtigen, aber bring mich nicht hoch, lass das Kind in ihrer Zeit und lass es herausfinden allein, wie man es besser macht.

Ab dem Alter von zwei Jahren kann es Ihnen helfen, Orange zu pressen und den Saft aus dem Entsafter in das Glas zu geben, den Apfel zu schneiden, offensichtlich mit einem nicht scharfen Messer, sowie Karotten und anderes gekochtes Gemüse. Diese Aufgabe kann sogar dazu führen, dass sie mehr daran interessiert sind, das Essen zu essen, das sie schneiden, und es der Mutter leichter macht , ihrem Kind gesundes Essen zu geben .

Lassen Sie sie im selben Alter, oder sogar vorher, das Essen vorbereiten, zum Beispiel, um den Keks vor dem Braten oder Backen auf dem geschlagenen Ei und den Semmelbröseln zu verteilen; den Trichter benutzen (sie lieben einen Trichter); das Brot vorbereiten (ist alles weicher als kleine Hände im Teig?); um den Tisch zu reinigen; Bestäuben der Möbel; um den Boden zu reinigen; reinige ein Glas; Hilfe bei der Gartenarbeit; (In Montessorianischen Schulen gibt es sogar kleine Waschbecken, die die Kinder benutzen können. Zu Hause, wie wäre es, wenn man sie zum Beispiel in einem Waschbecken waschen lässt?).

"Der größte Erfolg eines Lehrers ist zu sagen: Die Kinder arbeiten, als ob ich nicht existiere."

" Ein Beweis dafür, dass wir unserer erzieherischen Tätigkeit korrekt folgen, ist das Glück des Kindes ."

Und Maria Montessori!

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