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Der Lehrer, der seinen besonderen Schülern jeden Tag 10 Minuten lobt

Kindern mit Behinderungen Selbstwertgefühl beibringen, indem sie sich auf ihre Qualitäten und die Dinge konzentrieren, die sie jeden Tag am besten können, damit sie lernen, sich selbst und andere mit anderen Augen zu sehen: Das ist das Ziel von Chris Ullman, ein Lehrer aus Jacksonville, Florida, der jeden Morgen seinen Unterricht beginnt und einen seiner Schüler lobt .

Ulman war drei Jahre lang für eine Klasse von Kindern mit verschiedenen Krankheiten verantwortlich, die von Autismus bis Down-Syndrom, von neurologischen Störungen bis zu schweren Hirnverletzungen reichten. Seit einiger Zeit dokumentiert der Lehrer mit Erlaubnis der Eltern der Kinder seine Tage in der Schule durch Videos, die auf der Facebook-Seite von Special Books von Special Kids veröffentlicht wurden.

"Sie alle kommen aus den Erfahrungen der Segregation in dem Sinne, dass sie immer von anderen Kindern getrennt waren", sagt Ulman über seine Schüler. "Aber jetzt nehmen sie an Schulaktivitäten teil, tanzen vor hunderten anderer Kinder und nehmen an den Debatten teil."

Laut Uhlman hängen diese Fortschritte von einem anderen pädagogischen Ansatz ab, der hauptsächlich auf Empathie und Selbstachtung beruht. Jeden Morgen öffnet der Lehrer seine Lektionen, indem er jedem seiner Schüler seine Befriedigung ausspricht, sie dort zu sehen und ihnen zu ihren Errungenschaften zu gratulieren, egal ob erzieherisch, sportlich oder anderweitig. Was wichtig ist, ist, dass der Schüler sich wertgeschätzt fühlt, verstanden und daher ermutigt wird, sein Bestes zu geben, während er lernt, auch mit den Leistungen und Erfolgen seiner Kollegen zu erkennen und sich glücklich zu fühlen.

"Meine Aufgabe ist es, die psychologische Herangehensweise von Kindern umzukehren und ihnen zu helfen, Selbstwertgefühl zu entwickeln." "Wenn man sich an die Qualitäten erinnert, die sie haben, geraten sie in den Fokus dessen, was sie nicht tun können und konzentrieren sich auf das, was sie können und können. Kinder sind viel sozialer geworden und haben ihre kommunikativen Fähigkeiten verbessert. und nonverbal, haben sich bemerkenswert verbessert. "

"Anstatt mich auf die Defizite zu konzentrieren, konzentriere ich mich auf Talent . Anstatt über Frieden, Liebe und Harmonie zu sprechen, zeige ich ihnen Frieden, Liebe und Harmonie. Wenn sie einen schmutzigen und müden Lehrer haben, werden sie denken, dass die Welt schmutzig und müde ist, aber wenn ein Lehrer ihnen Frieden, Liebe und Harmonie zeigt, wird das die Norm für sie sein. "

Ulmans Idee war es, ein Buch zu veröffentlichen, das durch seine Augen und die Eltern des Kindes die Geschichten, den Schulalltag und den Fortschritt seiner Schüler erzählen würde. Aber nachdem er etwa 50 NOS von Redakteuren erhalten hatte, beschloss er, soziale Medien zu nutzen, um mit der Welt zu kommunizieren und den Menschen zu helfen, sich mit ihren Schülern zu identifizieren, um ihre Realitäten und Bedürfnisse besser zu verstehen.

"Man kann Unwissenheit vergeben", schließt Ulman, "aber es gibt keine Entschuldigung für Mangel an Empathie."

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Fotoquelle: Spezielle Bücher von Special Kids

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