Über die Berufe der staatlichen Schulen in São Paulo insgesamt wurde viel gesagt. Abgesehen davon möchte ich bei dieser Veranstaltung einen wichtigen Punkt ansprechen: Grund .
Nach dem am weitesten verbreiteten Glauben an den gesunden Menschenverstand führt die Studie zu einer politischen Staatsbürgerschaft, dh das Wissen um die wissenschaftliche Realität lässt uns die Richtungen der Politik besser verstehen, (oder sollte sein) für das, was wirklich möglich ist eine gegebene Realität unter Berücksichtigung ihrer physischen, wirtschaftlichen, sozialen und intellektuellen Elemente.
Es hat den Anschein, dass die Bildung des Staates São Paulo positive Auswirkungen hatte, weil sie erkannt haben, dass die Umstrukturierung für sie schädlich ist. Ob dies ein Verdienst der gegenwärtigen Organisation oder der Lehrer ist, ist in der Zukunft zu diskutieren.
Eine der ständigen Kritikpunkte ist, dass einige "außerirdische Kräfte" Tausende von Studenten manipulieren. Dieser letzte Interpretationsschlüssel scheint auf der Tatsache zu beruhen, dass Studenten nicht allein in dieser Bewegung sind . Und sie sind nicht.
Die entscheidende Frage in dieser letzten Konzeption ist, wer der Protagonist ist. Lassen Sie uns darüber nachdenken: Eine andere Überzeugung ist, dass Bildung für die Verbesserung der Gesellschaft als Ganzes von grundlegender Bedeutung ist, so dass sie mittel- und langfristig insgesamt verbessert wird. Und schließlich ist es nur logisch, dass der Bildung näher stehende Sektoren die Bewegung unterstützen würden. Politische Allianzen sind jedoch in jedem Moment des politischen Kampfes normal. Selbst politische Parteien in Wahlen bilden Koalitionen und Bündnisse, warum sollten Studenten nicht dasselbe tun? Wenn die Studentenbewegung genug gereift ist, um in ihren Forderungen um Hilfe zu bitten, ist das ein Zeichen von Rationalität. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass sie in den Schulen sind, die Organisation aufräumen, organisieren, rationalisieren, kurz, vorantreiben und entwickeln.
Kein Sektor scheint diese Art von Reaktion vorausgesehen zu haben, aber die Realität ist zu komplex, als dass man sie vollständig vorhersehen könnte. Ich erinnere mich, dass ich das in der Schule gelernt habe. Natürlich gab es Einflüsse von anderen Bewegungen wie der Beruf von Studenten an der USP. Aber war es nicht logisch für Studenten, mehr fortgeschrittene Studenten strukturell zu inspirieren als sie?
Ist es so schwer zu glauben, dass Schüler gelernt haben, indem sie ihre Lehrer lehren , kritisch zu sein ? Wenn das nicht möglich ist, existiert Bildung nicht als eine Form der Staatsbürgerschaft . Also warum sollte es lehren? Der Staat São Paulo scheint Schwierigkeiten zu haben, dies zu bemerken, vielleicht weil er Studien zentralisiert und ausgearbeitet hat, die sehr weit von den Studenten und der Fakultät, die sie unterrichtet, entfernt sind. Etwas, das in naher Zukunft ernsthaft überprüft werden muss.
Endlich haben wir die Frage der Repression . Am vergangenen Montag lobten die Richter, die die Reintegration des Besitzes beurteilten , die Initiative der Sekundarschüler und lehnten damit die Reintegration in der Stadt São Paulo ab. Sie sagten, dass die Bewegung legitim sei und dass der Bildungsminister, Herman Jacobus Cornelis Voorwald, die Umstrukturierung aussetzen sollte, bis er von jeder Schulgemeinschaft relevante Daten und Studien erhalten hat, um eine mögliche Bewegung durchzuführen.
Kurz gesagt, sie baten den Sekretär, sich vernünftig zu verhalten. Seine und die Polizei wird in den nächsten Tagen darüber Auskunft geben, ob er seiner Berufung in das Portfolio, das sich um die vernünftige Bildung von Reason kümmert, würdig ist oder nicht.
Dieser Text stammt von André Oliveira, einem Gymnasiallehrer im Bundesstaat São Paulo und einem Master in Sozialgeschichte von USP, der freundlicherweise seine Worte über die öffentlichen Schulen in São Paulo gab. Vielen Dank für Ihre Mitarbeit :)
Professor André Oliveira während des Lehrerstreiks
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Fotoquelle: vom Autor gewährt